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　　近日，經(jīng)區(qū)政府研究同意，豐澤區(qū)正式印發(fā)實(shí)施《豐澤區(qū)2025年產(chǎn)教融合工作實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱“《方案》”）。

　　該《方案》是豐澤區(qū)深入貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆三中全會(huì)精神以及全國職業(yè)教育大會(huì)精神，積極響應(yīng)黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)教融合改革的重要部署的重要舉措。該《方案》圍繞豐澤區(qū)“一區(qū)多園”的發(fā)展戰(zhàn)略，深度結(jié)合泉州軟件園等十大特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)的精準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)定位，充分發(fā)揮轄區(qū)高校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，提出“優(yōu)化產(chǎn)教融合規(guī)劃布局”“推進(jìn)產(chǎn)教融合項(xiàng)目落地”“創(chuàng)新產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式”“推進(jìn)產(chǎn)教融合平臺(tái)載體建設(shè)”三大改革任務(wù)和9個(gè)方面的具體措施（項(xiàng)目），梳理22項(xiàng)產(chǎn)教融合項(xiàng)目清單，組建由區(qū)政府分管副區(qū)長牽頭，區(qū)發(fā)改、教育局協(xié)同配合，工信等部門組成工作專班“高位”推進(jìn)，推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈實(shí)現(xiàn)深度融合，為建設(shè)21世紀(jì)“海絲名城”核心區(qū)提供的智力支持與堅(jiān)實(shí)的人才保障。

　　重點(diǎn)任務(wù)一：優(yōu)化產(chǎn)教融合規(guī)劃布局

　　這一改革任務(wù)旨在從整體上規(guī)劃產(chǎn)教融合的發(fā)展方向，讓教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展更契合。

　　融入?yún)^(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃：明確把產(chǎn)教融合納入豐澤區(qū) “十五五” 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)布局、城市更新及十大產(chǎn)業(yè)社區(qū)建設(shè)同步考慮。圍繞數(shù)字經(jīng)濟(jì)、總部經(jīng)濟(jì)等五大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，建立職業(yè)院校專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，目標(biāo)是 2025 年前使職業(yè)院校專業(yè)與重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)匹配度超 80%，新建 5 個(gè)新興專業(yè)集群，每年培養(yǎng) 1 萬名以上適配產(chǎn)業(yè)需求的人才。

　　強(qiáng)化區(qū)域資源統(tǒng)籌：借助十大產(chǎn)業(yè)社區(qū)建設(shè)，開展 “百企千?！?資源對(duì)接工程，計(jì)劃建成 10 個(gè)以上產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地和 8 個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。利用金融機(jī)構(gòu)聚集的優(yōu)勢(shì)，支持高校與轄區(qū)金融機(jī)構(gòu)共建金融科技人才培養(yǎng)基地；在泉州數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園，推動(dòng)相關(guān)院校開設(shè)機(jī)器人專業(yè)實(shí)訓(xùn)，引導(dǎo)企業(yè)與高校共建數(shù)字技術(shù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，三年內(nèi)投入設(shè)備總值 5000 萬元，年培訓(xùn)技能人才 5000 人次。

　　加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)人才需求研究：建立 “政校企協(xié)” 四方聯(lián)動(dòng)的產(chǎn)業(yè)人才動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，2025 年前建成覆蓋 15 個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的人才需求數(shù)據(jù)庫。針對(duì)人工智能、新能源等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，實(shí)施 “人才儲(chǔ)備計(jì)劃”，引導(dǎo)院校新增相關(guān)專業(yè)在校生 1000 人以上，三年內(nèi)讓重點(diǎn)招商產(chǎn)業(yè)人才儲(chǔ)備量突破 2 萬人，專業(yè)對(duì)口率達(dá) 75% 以上。

　　重點(diǎn)任務(wù)二：推進(jìn)產(chǎn)教融合項(xiàng)目落地

　　通過具體項(xiàng)目的實(shí)施，將產(chǎn)教融合落到實(shí)處，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)與教育的實(shí)際結(jié)合。

　　建設(shè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地：實(shí)施 “百項(xiàng)產(chǎn)教融合工程”，聚焦智能制造、數(shù)字創(chuàng)意等六大重點(diǎn)領(lǐng)域，打造 22 個(gè)產(chǎn)教融合項(xiàng)目，建成 6 個(gè)省級(jí)以上示范性實(shí)訓(xùn)基地。支持高校與龍頭企業(yè)共建特色實(shí)訓(xùn)基地，重點(diǎn)推進(jìn)泉州華數(shù)機(jī)器人智能制造公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，規(guī)劃三年內(nèi)投入設(shè)備 800臺(tái)套，年培訓(xùn)智能制造技術(shù)人才不少于 5000 人次，承辦 5 場(chǎng)技能競(jìng)賽。

　　推動(dòng)校企協(xié)同創(chuàng)新：利用省、市、區(qū)各級(jí)專項(xiàng)資金，對(duì)接相關(guān)基金，重點(diǎn)支持?jǐn)?shù)字經(jīng)濟(jì)、新材料等前沿領(lǐng)域的聯(lián)合攻關(guān)。2025 年起，每年認(rèn)定 10 家以上產(chǎn)教融合型企業(yè)，鼓勵(lì)企業(yè)與院校共建技術(shù)研發(fā)中心、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等，圍繞前沿領(lǐng)域開展聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)。

　　開展產(chǎn)教融合招商：鼓勵(lì)引入產(chǎn)教融合型企業(yè)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等項(xiàng)目。重點(diǎn)推介豐澤區(qū)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的產(chǎn)教融合優(yōu)勢(shì)，吸引企業(yè)入駐并開展合作，對(duì)重大招商項(xiàng)目給予土地、稅收、資金等方面的政策傾斜。計(jì)劃 3 年內(nèi)吸引 50 家科技服務(wù)機(jī)構(gòu)、20 家龍頭企業(yè)研發(fā)中心入駐，打造 “教育 + 產(chǎn)業(yè) + 創(chuàng)新” 生態(tài)圈。

　　重點(diǎn)任務(wù)三：創(chuàng)新產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式

　　從人才培養(yǎng)的方式方法上進(jìn)行創(chuàng)新，提高人才與產(chǎn)業(yè)的適配度。

　　深化 “引企入?！?改革：支持高校邀請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)技術(shù)骨干參與人才培養(yǎng)方案制定、課程開發(fā)和教學(xué)過程。鼓勵(lì)企業(yè)在院校設(shè)立工作室、實(shí)驗(yàn)室，開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)招生與招工、入校與入廠的銜接統(tǒng)一。實(shí)施 “產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂” 計(jì)劃，每年從規(guī)上企業(yè)選聘 50 名高級(jí)技術(shù)人才擔(dān)任兼職教師，鼓勵(lì)龍頭企業(yè)與院校共建 “訂單班”“冠名班”，2025 年前建成 30 個(gè)特色產(chǎn)業(yè)班，定向培養(yǎng)人才占職業(yè)院校畢業(yè)生總數(shù) 30% 以上。

　　加強(qiáng) “雙師型” 教師隊(duì)伍建設(shè)：拓寬職業(yè)院校教師引進(jìn)渠道，鼓勵(lì)從企業(yè)引進(jìn)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人才擔(dān)任兼職教師。組織企業(yè)技術(shù)人員參加教學(xué)培訓(xùn)，實(shí)施教師實(shí)踐能力提升工程，要求專業(yè)教師每年至少參加 1 次企業(yè)實(shí)踐，每年安排 100 名骨干教師參與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)，建成 10 個(gè)區(qū)級(jí)教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，引進(jìn)培育各類專業(yè)人才 200 人，其中高層次人才不低于 30 人。

　　推行 “訂單式” 人才培養(yǎng)：建立 “一企一策” 人才定制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校與重點(diǎn)企業(yè)簽訂年度人才培養(yǎng)訂單不少于 80 份，每年定向輸送技術(shù)技能人才不少于 500 名。開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，建立人才培養(yǎng)質(zhì)量動(dòng)態(tài)反饋機(jī)制，每學(xué)期組織企業(yè)對(duì)訂單班學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力測(cè)評(píng)，依據(jù)結(jié)果調(diào)整課程內(nèi)容，確保人才培養(yǎng)與企業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接。

　　下一步，豐澤區(qū)將細(xì)化工作舉措，統(tǒng)籌發(fā)揮各方力量和各類資金作用，結(jié)合出臺(tái)項(xiàng)目清單，定責(zé)任、定時(shí)限、推動(dòng)各項(xiàng)改革舉措落地落實(shí)。

　　聯(lián)系人：林水強(qiáng)

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